Escala de clasificación de ansiedad de Hamilton
Herramienta de cribado de análisis funcional (FAST) Identificar en individuos con discapacidades verbales, sociales y/o cognitivas si el comportamiento desadaptativo se mantiene debido a la atención, el escape, la estimulación sensorial o el dolor. Sitio web de FAST
Cuestionario psicosocial familiar de Kathi Kemper, MD, Boston Children’s para evaluar los factores de riesgo basados en la familiaStimQ: Cognitive Home Environment NYU herramienta para niños de 5 a 72 meses; mide la estimulación cognitiva en el hogar
AAP – Medical Home Screening and Surveillance websiteAAP – Periodicity Schedule (aka Recommendations for Preventive Pediatric Healthcare)Birth To 5 Surveillance Tool from WA State “Kids Get Care “Bright Futures: Directrices para la supervisión de la salud (guía regular y de bolsillo)Bright Futures in Practice: Bright Futures in Practice: Screening Nutrition, Mental Health and Physical ActivityBright Futures (Spanish version)Children w/Special Health Care Needs Screener (through CAHMI) – parent-based 5-item survey to determine if child has a “special need”.
Child Health Notes WA State Medical Home resource for screening and surveillance generally and on specific topicsLista de comprobación de las pautas de bienestar infantil para que las familias determinen las necesidades no médicas de los niños con necesidades especiales
Puntuación de Gad-7
Para evaluar la validez convergente de la EAC, se aplicó la versión reducida de la DASS-21 (Lovibond & Lovibond, 1995). La versión reducida de la escala fue adaptada al portugués brasileño por Vignola y Tucci (2014), siendo un instrumento compuesto por 21 ítems en una escala de 4 puntos (0 = no me aplica y 3 = me aplica mucho). En el presente estudio, los participantes respondieron solamente a la dimensión Ansiedad (7 ítems), ya que se buscó verificar si la TAS estaría relacionada con una medida construida para evaluar el mismo constructo. Ejemplos de ítems de esta dimensión son: “Me sentí tembloroso (por ejemplo, las manos)” y “Sentí que iba a entrar en pánico”. En este estudio, esta dimensión tuvo una alta consistencia interna (α = .86, ω = .86).
Curr Psychol (2020). https://doi.org/10.1007/s12144-020-01195-0Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard
Scas norsk
La Escala de Ansiedad Infantil de Spence (SCAS) es un cuestionario psicológico diseñado para identificar los síntomas de diversos trastornos de ansiedad, concretamente la fobia social, el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno de pánico/agorafobia y otras formas de ansiedad, en niños y adolescentes de entre 8 y 15 años. Desarrollado por Susan H. Spence y disponible en varios idiomas, el test de 45 preguntas puede ser rellenado por el niño o por los padres. También se ha desarrollado una forma abreviada del test, con sólo 19 preguntas. Ha mostrado resultados igualmente válidos, al tiempo que reduce el estrés y la carga de respuestas en los participantes más jóvenes. También existe otra versión del test, de 34 preguntas, especializada en niños en edad preescolar de entre 2,5 y 6,5 años. Cualquiera de las formas de la prueba tarda aproximadamente entre 5 y 10 minutos en completarse. El cuestionario ha demostrado una buena fiabilidad y validez en estudios recientes[1] [2].
Es posible obtener una puntuación máxima de 114 en el SCAS reportado por los niños y los padres, y hay seis subescalas calculadas dentro de la puntuación final. Las 38 preguntas siguientes corresponden a los siguientes trastornos:
Skayring asustado
Las medidas y la información de apoyo que aparecen en nuestro sitio web pretenden ser un recurso de fácil acceso para las personas que buscan información sobre cómo medir la salud mental y el bienestar de los niños y jóvenes.
La Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil (RCADS) es un cuestionario de autoinforme para jóvenes de 47 ítems con subescalas que incluyen: trastorno de ansiedad por separación, fobia social, trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de pánico, trastorno obsesivo compulsivo y bajo estado de ánimo (trastorno depresivo mayor). También arroja una Escala de Ansiedad Total (suma de las 5 subescalas de ansiedad) y una Escala Total de Internalización (suma de las 6 subescalas). Además, la Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil – Versión para Padres (RCADS-P) evalúa de forma similar el informe de los padres sobre los síntomas de ansiedad y depresión de los jóvenes en las mismas seis subescalas.
La RCADS puede ser completada por jóvenes de 8 a 18 años y la RCADS-P también puede ser completada por los padres o cuidadores de jóvenes de los mismos grupos de edad. La experiencia clínica indica que el RCADS es demasiado avanzado desde el punto de vista del desarrollo para su uso con jóvenes con problemas de aprendizaje, pero se ha comprobado que es útil para algunos jóvenes con dificultades de aprendizaje leves (Law y Wolpert, 2014).