Inventario de estrés semanal
ResumenLa evaluación del estrés de la vida diaria en los jóvenes está recibiendo una amplia atención de investigación debido a su pertinencia para los problemas psicológicos y médicos. Esta investigación abordó las preocupaciones de estudios anteriores sobre el estrés de la vida diaria en niños y adolescentes. Esto incluye una integración con los índices de afectividad negativa, la exploración de los cambios en el desarrollo y la presentación de datos psicométricos. La Escala de Estresores de la Vida Diaria (DLSS) es una medida de 30 ítems diseñada para evaluar la severidad de los sentimientos aversivos y los eventos cotidianos de los jóvenes. Se evaluaron tres grupos de niños y adolescentes para valorar la fiabilidad de la escala en la prueba y la validez de constructo y concurrente. También se examinaron los cambios evolutivos en un grupo normativo. Los resultados indicaron que la DLSS es moderadamente fiable y válida para los niños. Además, los niños varones informaron de más estrés que las niñas, mientras que las adolescentes mujeres informaron de más estrés que los adolescentes varones. Los resultados se discutieron con respecto a la resiliencia, el estrés de los roles de género, las implicaciones terapéuticas y la utilidad para determinar los precursores de los problemas fisiológicos.
Inventario de estrés diario pdf
Editor: Universidad Estatal de Psicología y Educación de Moscú ISSN (versión impresa): 2075-3470 ISSN (en línea): 2311-9446 DOI: https://doi.org/10.17759/cpp Licencia: CC BY-NC 4.0 Publicado desde 1992 Publicado trimestralmente Libre de tasasRevista de acceso abierto
Vasilenko V.E., Savenysheva S.S., Zapletina O.O. Estrés en la crianza de los hijos y problemas diarios en madres de niños pequeños y preescolares. Konsul’tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya = Counseling Psychology and Psychotherapy, 2021. Vol. 29, no. 4, pp. 27-48. doi:10.17759/cpp.2021290403. (En ruso, аbstr. en inglés)
Cuestionario de estrés para adolescentes pdf
Las medidas y la información de apoyo que aparecen en nuestro sitio web pretenden ser un recurso de fácil acceso para las personas que buscan información sobre cómo medir la salud mental y el bienestar de los niños y los jóvenes.
La Escala de Estrés Parental (PSS) es un cuestionario de 18 ítems que evalúa los sentimientos de los padres sobre su papel de padres, explorando tanto los aspectos positivos (por ejemplo, beneficios emocionales, desarrollo personal) como los aspectos negativos de la paternidad (por ejemplo, demandas de recursos, sentimientos de estrés).
El PSS fue desarrollado por Judy Berry y Warren Jones (1995) y puede utilizarse para evaluar los resultados de las intervenciones diseñadas para apoyar la eficacia de la crianza de las madres, los padres y/o los cuidadores de los niños en una amplia gama de edades.
El PSS es breve y puede completarse en menos de 10 minutos. Se trata de una medida de autoinforme de 18 ítems en la que los padres responden a afirmaciones sobre su relación típica con su hijo. El rango posible del PSS es de 18 (bajo estrés) a 90 (alto estrés). Puede ser completado por ambos padres, pero deben completar el cuestionario por separado. También puede completarse en el contexto de un niño individual o de todos los niños de la familia. En el caso de los hogares con más de un hijo, los padres deben proporcionar respuestas sobre su relación típica con su hijo o hijos.
Cuestionario del inventario de estrés diario
Fig. 1Los modelos gráficos loglineales de Rasch resultantes para las subescalas de Estrés Parental y Falta de Satisfacción Parental para la muestra total. Nota. Las correlaciones γ son correlaciones parciales de Goodman y de Kruskal para datos ordinalesImagen de tamaño completoLa tabla 3 presenta las pruebas globales de ajuste y DIF para las dos subescalas. Presentamos los estadísticos de ajuste de los ítems en archivos adicionales (Archivo adicional 1: Tablas 1 y 2).
Tabla 5 Pruebas globales de ajuste y función diferencial de los ítems para los modelos finales de las subescalas de Estrés Parental y Falta de Satisfacción Parental a los modelos para las muestras ordinarias y de comportamiento separadas representadas en la Fig. 2Tabla de tamaño completoEl efecto del DIF dentro de la muestra en las subescalas PS y LPSArchivo adicional 2Las tablas 3-6 proporcionan tablas de conversión, información para ajustar tanto las puntuaciones de la suma como los parámetros de la persona para el DIF en la escala de estrés parental para cada muestra. El ajuste de la puntuación de la suma del PS para el DIF dentro de cada una de las muestras no alteró la conclusión relativa a las diferencias de grupo (Tabla 6).