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Depresion en estudiantes de medicina

mayo 20, 2022
Depresion en estudiantes de medicina

Estudiante de medicina convierte la depresión en un movimiento

Se realizó un estudio transversal de estudiantes de los doce semestres de una facultad de medicina brasileña. Los estudiantes rellenaron un cuestionario que incluía datos sociodemográficos, religiosidad (DUREL – Duke Religion Index) y salud mental (DASS-21 – Depression, Anxiety, and Stress Scale). Se compararon las variables de salud mental de los estudiantes (Chi-cuadrado/ANOVA). Se emplearon modelos de regresión lineal para evaluar los factores asociados a las puntuaciones del DASS-21.

761 (75,4%) estudiantes respondieron al cuestionario; el 34,6% informó de sintomatología depresiva, el 37,2% mostró síntomas de ansiedad y el 47,1% síntomas de estrés. Se encontraron diferencias significativas para: ansiedad – ANOVA: [F = 2,536, p=0,004] entre primer y décimo semestre (p=0,048) y primer y undécimo semestre (p=0,025); depresión – ANOVA: [F = 2,410, p=0. 006] entre el primer y el segundo semestre (p=0,045); y estrés – ANOVA: [F = 2,968, p=0,001] entre los semestres séptimo y duodécimo (p=0,044), décimo y duodécimo (p=0,011), y undécimo y duodécimo (p=0,001). Los siguientes factores se asociaron con (a) el estrés: el género femenino, la ansiedad y la depresión; (b) la depresión: el género femenino, la religiosidad intrínseca, la ansiedad y el estrés; y (c) la ansiedad: el semestre del curso, la depresión y el estrés.

Depresión en la Facultad de Medicina: Sin vergüenza en el juego.

Tabla 1 Perfil sociodemográfico de los participantes, N = 651FTabla de tamaño completoLa tabla 2 resume las características conductuales y clínicas de los participantes. El número de participantes que tenían pensamientos de suicidio y pensamientos de abandonar la escuela de medicina fue de 41 (6,3%) y 79 (12,1%) respectivamente. Asimismo, 35 (5,4%) participantes tenían antecedentes de trastornos mentales, 5 (0,8%) recibían actualmente tratamiento para enfermedades mentales y 55 (8,4%) participantes tenían antecedentes familiares de problemas mentales. Los participantes solían dormir una media de 7 h. El número de participantes que no estaban satisfechos con su elección de carrera era de 145 (22,31%). Un gran número de participantes, 307 (47,23%), no estaban satisfechos con su rendimiento académico. Sólo 221 (34%) de los participantes participaban en actividades extracurriculares. El número de participantes que bebían alcohol, fumaban cigarrillos o fumaban marihuana era de 393 (60,4%), 241 (37,1%) y 100 (15,4%) respectivamente. El consumo de sustancias se encontró en 398 (61,1%) de los participantes.

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La salud mental en los estudiantes de medicina

Richard Gunderman no trabaja, asesora, posee acciones ni recibe financiación de ninguna empresa u organización que pueda beneficiarse de este artículo, y no ha revelado ninguna afiliación relevante más allá de su nombramiento académico.

Un estudio reciente publicado en el Journal of the American Medical Association concluye que el 27% de los estudiantes de medicina de todo el mundo presenta síntomas de depresión y el 11% ha pensado en quitarse la vida. Igualmente preocupante es el hecho de que, entre los estudiantes que experimentan síntomas depresivos, sólo el 16% busca tratamiento psiquiátrico.

Otros estudios han sugerido que la prevalencia de la depresión en los estudiantes de medicina puede ser hasta cinco veces mayor que entre los controles de la misma edad, y los trastornos de ansiedad son hasta ocho veces más comunes. Muchos no buscan ayuda profesional por miedo a que el estigma de la enfermedad mental socave sus carreras.

Como médico y educador en un gran centro médico académico que interactúa diariamente con estudiantes de medicina y pacientes, puedo ofrecer algunas ideas sobre este estudio. Plantea cuestiones importantes tanto sobre la educación médica como sobre el modo en que se practica la medicina hoy en día, en particular sobre las numerosas demandas no relacionadas con el cuidado de los pacientes que exigen la atención de un médico.

Mi lucha personal contra la depresión en la facultad de medicina

En todo el mundo, la salud mental de los estudiantes universitarios representa una importante entidad de salud pública. Los estudiantes universitarios se enfrentan a considerables exigencias en la escuela y la familia, lo que da lugar a un importante estrés psicológico que puede provocar graves trastornos y problemas de salud mental como la depresión y la ansiedad. Como resultado, el rendimiento académico, el bienestar físico y la salud mental de los estudiantes universitarios pueden empeorar sustancialmente a lo largo de la carrera académica y sólo podrían detectarse en una fase avanzada. Además, los estudios realizados entre los graduados de las facultades de medicina mostraron que el malestar psicológico se asociaba con una calidad subóptima de la atención al paciente, la seguridad del paciente y la profesionalidad.1,2 La presente revisión ofrece una imagen transversal del estado actual del bienestar psicológico de los estudiantes de medicina. Además, arroja luz sobre los predictores significativos de la depresión y la ansiedad y ayuda a identificar y gestionar los principales factores de estrés en la vida académica.

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Para esta revisión narrativa, se buscó en MEDLINE publicaciones revisadas por pares en la literatura inglesa (período de publicación: desde el inicio hasta 2018). Se buscó la agrupación de frases de Medical Subject Heading: (estudiantes de medicina) Y (depresión O ansiedad). Se identificaron trabajos adicionales a partir de las listas de referencias de estas publicaciones. Cada trabajo se revisó objetivamente y se incluyó, según el caso, sobre la base de la presentación de datos primarios, la calidad de la metodología utilizada, la claridad de los hallazgos y la dependencia de los instrumentos existentes para cuantificar la depresión y la ansiedad. Hay abundante literatura disponible sobre este tema; en esta revisión sólo hemos incluido algunos artículos de investigación importantes e informativos. No fue necesaria la aprobación del comité de revisión ética para este informe, ya que se trataba de una revisión narrativa de investigaciones publicadas anteriormente.

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