Puntuación de la escala de evitación social y angustia
Los artículos de Verywell Mind son revisados por médicos certificados y profesionales de la salud mental. Los revisores médicos confirman que el contenido es exhaustivo y preciso, y que refleja las últimas investigaciones basadas en la evidencia. El contenido se revisa antes de su publicación y en caso de actualizaciones sustanciales. Más información.
La Escala de Ansiedad Social de Liebowitz (LSAS) es una escala de autoevaluación de 24 ítems que se utiliza para evaluar el papel que desempeña la ansiedad social en su vida en una variedad de situaciones. La LSAS fue desarrollada por el psiquiatra e investigador Dr. Michael R. Liebowitz.
La escala puede utilizarse en estudios de investigación para determinar el nivel de ansiedad social que experimentan los participantes, en entornos clínicos para evaluar los síntomas de un paciente en particular o por parte de personas que están preocupadas porque lo que experimentan puede ser un signo de un trastorno de ansiedad.
La LSAS evalúa tanto su ansiedad social en situaciones como su evitación de esas situaciones. De este modo, cada ítem de la Escala de Ansiedad Social de Liebowitz describe una situación sobre la que debe responder a dos preguntas de la siguiente manera.
Trastorno de evitación social
Los artículos de Verywell Mind son revisados por médicos certificados y profesionales de la salud mental. Los revisores médicos confirman que el contenido es exhaustivo y preciso, y que refleja las últimas investigaciones basadas en la evidencia. El contenido se revisa antes de su publicación y en caso de actualizaciones sustanciales. Más información.
La Escala de Evitación y Malestar Social (SADS) es una escala de autoevaluación de 28 ítems que se utiliza para medir diversos aspectos de la ansiedad social, como la angustia, el malestar, el miedo, la ansiedad y la evitación de situaciones sociales.
La Escala de Evitación y Angustia Social fue desarrollada por David Watson y Ronald Friend en 1969 y está estrechamente relacionada con la Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (FNE) de los mismos autores. Las escalas como la SADS son las más utilizadas por los clínicos para detectar problemas o por los investigadores para hacer un seguimiento de los síntomas a lo largo del tiempo, normalmente antes y después de algún tipo de intervención.
Cada ítem de la SADS es una afirmación sobre algún aspecto de la ansiedad social. Al responder a la Escala de evitación y malestar social, debe decidir si cada afirmación es verdadera o falsa para usted personalmente. Si la elección es difícil, se le pide que elija la que sea ligeramente más aplicable en función de cómo se sienta en ese momento. También se le pide que responda basándose en su primera reacción y que no se detenga demasiado en ningún punto.
Escala de evitación social y angustia (sads)
El presente estudio exploró el papel de la regulación de las emociones y la labilidad/negatividad de las emociones como moderador en la relación entre la evitación social infantil y el ajuste social (es decir, las habilidades interpersonales, el comportamiento asocial, la exclusión de los compañeros) en la cultura china. Los participantes fueron N = 194 niños (102 niños, 92 niñas, Mage = 70,82 meses, SD = 5,40) reclutados en nueve aulas de dos jardines de infancia públicos en Shanghai, República Popular de China. Se emplearon evaluaciones de múltiples fuentes en las que las madres calificaban la evitación social de los niños y los profesores la regulación de las emociones, la labilidad/negatividad de las emociones y los resultados de la adaptación social. Los resultados indicaron que las relaciones entre la evitación social y las dificultades de ajuste social eran más negativas entre los niños con menor regulación emocional, pero no eran significativas para los niños con mayor regulación emocional. Por el contrario, las relaciones entre la evitación social y las dificultades de ajuste social fueron más positivas entre los niños con mayor labilidad/negatividad emocional, pero no fueron significativas para los niños con menor labilidad/negatividad emocional. Este estudio nos informa sobre cómo la regulación de la emoción y la labilidad/negatividad de la emoción se asocian conjuntamente con el desarrollo de los niños socialmente evitadores. Además, los resultados destacan la importancia de considerar el significado y la implicación de la evitación social en la cultura china.
Escala de evitación social
INTRODUCCIÓN: Ha habido una creciente producción científica sobre la adaptación de instrumentos internacionales para la fobia social. La adaptación transcultural es la primera etapa en las comparaciones entre diferentes poblaciones y presenta la ventaja de un bajo costo financiero. Este trabajo consistió en el proceso de equivalencia semántica de la Escala de Evitación y Angustia Social para la población brasileña de diferentes niveles socioculturales. MÉTODOS: La equivalencia semántica implicó dos traducciones y retrotraducciones realizadas por dos evaluadores independientes, una evaluación de las versiones y el desarrollo de una versión sintética, y un pretest comentado. RESULTADOS: Se mostraron los resultados de las cuatro etapas para cada ítem del instrumento. La mayoría de los participantes no tuvieron dificultades para comprender el instrumento. CONCLUSIÓN: El uso de dos versiones de las traducciones, la evaluación crítica de las versiones y la evaluación de la población destinataria proporcionan más seguridad al proceso de equivalencia semántica.