Estrés Vs. Ansiedad – ESPAÑOL
Los trastornos de ansiedad son reconocidos como uno de los trastornos mentales más prevalentes en la tercera edad. Sin embargo, aún no se ha determinado la prevalencia de los trastornos de ansiedad en las personas mayores españolas. El objetivo fue revisar los estudios epidemiológicos de forma sistemática para calcular la prevalencia global de la ansiedad en los adultos mayores españoles mediante el uso de técnicas meta-analíticas.
Se buscaron estudios relevantes publicados en bases de datos electrónicas hasta enero de 2018 que aportaran datos sobre la prevalencia de ansiedad en personas mayores de 65 años en España. Se calcularon las estimaciones de la prevalencia global de la ansiedad mediante modelos de efectos aleatorios. Se exploraron las fuentes de heterogeneidad mediante metarregresiones univariantes.
Se incluyeron un total de 9 estudios en el metanálisis (N = 12.577). La prevalencia global conjunta de la ansiedad fue del 11% (intervalo de confianza [IC] del 95%: 6%-18%) y representaba a 1958.471 personas mayores de 65 años (IC del 95%: 1068.257-3204.771). La prevalencia puntual, a los 12 meses y a lo largo de la vida de los trastornos de ansiedad fue del 12%, 6% y 19%, respectivamente.
La protección financiera en España: un pilar de la sanidad universal
La depresión y la ansiedad son condiciones médicas comunes que afectan a personas de todas las edades y entornos sociales. Los síntomas pueden ir de leves a graves. Pueden causar un gran trastorno en la vida cotidiana de una persona y, en el peor de los casos, pueden llevar a pensamientos de muerte e intentos de suicidio. Es normal sentirse deprimido o triste ocasionalmente, o ansioso y estresado a veces, pero cuando estas condiciones se prolongan durante días, semanas o incluso meses seguidos, a menudo hay un problema subyacente que debe ser abordado. La depresión y la ansiedad son trastornos mentales distintos que pueden afectar a una persona de forma independiente o a ambas a la vez. Los estudios han revelado que la mitad de las personas que padecen una de las dos afecciones también tienen problemas con la otra. Ambos trastornos tienen su propio origen, pero comparten síntomas y tratamientos similares. Estos trastornos afectan a la forma de actuar y comportarse de la persona, que se rige por sus emociones y a menudo experimenta sentimientos extremos y desproporcionados en relación con los acontecimientos o la situación que tiene lugar en ese momento. También es frecuente ver a personas que presentan otros problemas de salud mental concurrentes, como la adicción y los trastornos compulsivos.
Temple Grandin: Los adolescentes, la ansiedad y el empleo
IntroducciónLa teoría tridimensional de la ansiedad de Lang [1] determina que existen tres sistemas de respuesta de la ansiedad: cognitivo (por ejemplo, preocupación o pensamientos desagradables de peligro), psicofisiológico (por ejemplo, tensión muscular) y conductual (por ejemplo, evitación). Según este modelo, la ansiedad escolar se conceptualiza como un conjunto de respuestas cognitivas, psicofisiológicas y conductuales emitidas por los alumnos que perciben las situaciones escolares como peligrosas o amenazantes [2].
Si los estudiantes no reciben un tratamiento adecuado en una fase temprana, pueden experimentar síntomas continuos de ansiedad escolar que suelen seguir un curso crónico durante la edad adulta [3]. Los adolescentes tienden a experimentar síntomas de ansiedad escolar con mayor frecuencia a medida que pasan a cursos superiores a lo largo de los años de secundaria [4]. Por lo tanto, este constructo es actualmente de interés en la investigación educativa sobre la adolescencia [5]. En este sentido, estudios recientes examinaron la multidimensionalidad de la ansiedad escolar basada en la teoría de Lang utilizando muestras de adolescentes de Francia [6] y España [7]. Los estudiantes mostraron diferentes niveles de ansiedad en las respuestas cognitivas, psicofisiológicas y conductuales. En consecuencia, los adolescentes podrían estar manifestando diferentes patrones de respuesta de ansiedad escolar, caracterizados por la tendencia a mostrar mayores valores de ansiedad en el componente cognitivo, el psicofisiológico o el conductual. Sería posible identificar estos patrones de respuesta estableciendo perfiles de ansiedad escolar basados en la teoría tridimensional de Lang. Así, el método de análisis de perfiles latentes podría utilizarse para asignar a cada alumno a su grupo más adecuado (es decir, el perfil latente) según la intensidad de sus respuestas de ansiedad [8]. Proporcionaría información científica relevante para aplicar diferentes técnicas de tratamiento en función del componente o componentes de la ansiedad que predominen en cada grupo de estudiantes ansiosos [9].
Francisco Clapera, conjunto de dieciséis cuadros de Casta, c. 1775
El trastorno de ansiedad generalizada (TAG) consiste en una preocupación excesiva, crónica y constante y en la anticipación de un desastre en todos los ámbitos de la vida. Los síntomas incluyen insomnio, dolores de cabeza, sudoración, fatiga, temblores, sofocos y dificultad para tragar.
El trastorno de pánico consiste en ataques de pánico repetidos y repentinos caracterizados por latidos fuertes del corazón, debilidad, mareos, hormigueo, dolor en el pecho, náuseas, asfixia, terror, miedo a la pérdida de control y a la muerte inminente.
El trastorno de estrés postraumático (TEPT) puede desarrollarse tras acontecimientos aterradores como ataques violentos, desastres naturales, accidentes y experiencias de guerra. Los síntomas incluyen pensamientos y recuerdos aterradores persistentes de la experiencia, problemas de sueño y pesadillas traumáticas, entumecimiento emocional, pérdida de interés y motivación, e incluso agresividad y violencia.
La fobia social implica una ansiedad abrumadora y una autoconciencia sobre las situaciones sociales ordinarias. Quienes la padecen están tan nerviosos y temerosos de ser juzgados por los demás y se sienten tan avergonzados de sí mismos que la afección afecta al trabajo, la escuela y las amistades. Los síntomas incluyen temblores, náuseas, rubor y sudoración.