Efebifobia
Una guía compacta y autorizada para la evaluación y el tratamiento eficaces de las dificultades psicológicas más comunes en niños y adolescentes: los trastornos por fobia y ansiedadEste texto autorizado y compacto aborda la psicopatología, la evaluación y el tratamiento de los trastornos por ansiedad y las fobias en la infancia y la adolescencia. Estos desconcertantes trastornos son las dificultades psicológicas más frecuentes en los jóvenes y provocan un considerable deterioro y angustia, no sólo en el niño sino también en su familia. Existen tratamientos eficaces, pero desgraciadamente muchas de estas intervenciones no son conocidas por los profesionales que las practican o no las utilizan. Este volumen pretende abordar esta carencia y presentar estas intervenciones de forma clara y sencilla.
Causas de las fobias
Aunque la psicología infantil ha demostrado que los adolescentes se encuentran en una etapa de su desarrollo en la que pueden sentirse invencibles o intrépidos, los estudios demuestran que no son grandes amantes del riesgo. Y, de hecho, los adolescentes tienen algunos miedos muy reales y muy legítimos. Como padres, no siempre podemos proteger a nuestros hijos, pero tal vez si comprendemos mejor qué es lo que más temen los adolescentes, podemos armarlos con un sentido más fuerte de sí mismos que les servirá en la edad adulta.
La lista que figura a continuación abarca los temores básicos a los que se enfrentan los adolescentes, pero a mediados de 2021 y en 2022 los jóvenes también se enfrentaron al coronavirus. Al igual que los padres temían que las estanterías de las tiendas estuvieran vacías y que perdieran su trabajo, muchos jóvenes también asumieron esas preocupaciones. También se enfrentaron a ello cada día, al no poder ver a sus amigos o asistir a la escuela, a las funciones extracurriculares y a los principales acontecimientos de la vida, como la graduación.
Una de las partes más difíciles de la adolescencia es navegar por la compleja vida social de un adolescente. A menudo, los adolescentes pueden sentirse presionados por sus compañeros para adoptar comportamientos más adultos, como experimentar con el sexo y las drogas. En una encuesta de Stage of Life, el 40% de los adolescentes declararon tener miedo a la presión de sus compañeros. La angustia de no encajar puede conducir fácilmente a sentimientos de mayor ansiedad y depresión. Roberto Rodríguez, de 17 años, revela que su mayor temor en la vida es “honestamente, la sensación de ser dejado de lado, como, por mis amigos”.
Agorafobia
Una fobia es un miedo identificable y persistente que es excesivo o irracional y que se desencadena por la presencia o la anticipación de un objeto o una situación específica. Los niños y adolescentes con una o más fobias experimentan sistemáticamente ansiedad cuando se exponen al objeto o la situación específica. Las fobias más comunes son el miedo a los animales, a los insectos, a la sangre, a las alturas, a los espacios cerrados o a volar. En los niños y adolescentes, el miedo identificado debe durar al menos seis meses para ser considerado una fobia y no un miedo transitorio. Los tipos de fobias que se observan en niños y adolescentes son los siguientes:
Las investigaciones sugieren que tanto los factores genéticos como los ambientales contribuyen a la aparición de las fobias. Las fobias específicas se han asociado a un primer encuentro temeroso con el objeto o la situación fóbica. Sin embargo, sigue existiendo la duda de si esta exposición condicionante es necesaria o si las fobias pueden desarrollarse en individuos genéticamente predispuestos.
A continuación se describen los síntomas más comunes que pueden aparecer cuando un niño o un adolescente se expone o anticipa la exposición a un objeto o una situación específica que le produce un miedo o una ansiedad intensos. Sin embargo, cada adolescente experimenta los síntomas de forma diferente. Los síntomas pueden incluir:
¿Cuál es su peor temor como adolescente?
Investigamos a 2.512 niños y adolescentes de un gran estudio escolar comunitario, el Estudio de Alto Riesgo de Trastornos Psiquiátricos. Se investigaron los informes de los padres sobre 18 miedos y el diagnóstico psiquiátrico. Se utilizaron dos enfoques analíticos: análisis factorial confirmatorio (AFC)/teoría de respuesta a elementos (TRI) y curva de características operativas del receptor (ROC) no paramétrica.
Según los análisis IRT y ROC, los miedos sociales tienen más probabilidades de indicar problemas y fobias que los miedos específicos. La mayoría de los miedos específicos eran normativos cuando eran leves; todos los miedos específicos indican problemas cuando son generalizados. Además, el miedo situacional a los retretes y a las personas de aspecto inusual eran altamente indicativos de fobia específica. Entre los miedos sociales, los que no se limitan a la actuación y el miedo a escribir delante de otros indican problemas cuando son leves. Todos los miedos sociales indican problemas y son altamente indicativos de fobia social cuando son generalizados.
Estos resultados preliminares proporcionan una guía para los clínicos e investigadores para determinar los límites que separan los miedos normativos de los indicadores de problemas en niños y adolescentes, e indican un umbral de gravedad diferencial para los miedos específicos y sociales.