Cómo entender algo que no entiendes
Este artículo defiende la ampliación del campo de la investigación sobre la creatividad en el diseño de dos maneras principales. En primer lugar, si estudiáramos no sólo las ideas creativas, sino también la acción creativa, esto reflejaría mejor algunos aspectos de cómo se produce el diseño creativo “en la naturaleza”. En segundo lugar, si adoptáramos no sólo las perspectivas psicológicas cognitivas, sino también los enfoques socioculturales, ampliaríamos nuestra base metodológica y teórica y permitiríamos descripciones más ricas de la creatividad en el diseño. Para ilustrar estos puntos, presentamos los resultados de un estudio de entrevistas etnográficas realizado con ingenieros y diseñadores premiados. Sobre la base de este material, proponemos una forma de replantear el proceso de diseño como acción creativa, examinando el papel de la motivación intrínseca y los valores personales.
¿Cómo se entiende algo por completo?
Si necesitas entender mejor algo, piensa en el problema y señala exactamente qué es lo que no entiendes. Si conoces a alguien que sepa del tema, hazle preguntas que te ayuden a aclararlo. También puedes leer libros o buscar en Internet para aprender más sobre el tema.
¿Por qué soy tan lento para entender las cosas?
Puede estar relacionado con otros problemas físicos, como la falta de sueño adecuado o la reacción a los medicamentos. También podría formar parte del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), de trastornos del aprendizaje y/o de factores emocionales. Vamos a ver algunas de estas posibles causas.
Cómo entender un tema
Habilidades personalesMe doy cuenta de que esto ocurre a veces en el trabajo. Sé que la gente dirá “jaja eres estúpido”, pero yo tengo un alto rendimiento en mi trabajo, sin embargo, cuando me explican algo tengo que repasarlo en mi cabeza un millón de veces antes de “entenderlo”. Es difícil dar un ejemplo de trabajo pero aquí hay un pequeño fragmento de una frase al azar de la wikipedia que ilustra mi punto:Generalmente, la libertad se diferencia claramente de la libertad en que la libertad es principalmente, si no exclusivamente, la capacidad de hacer lo que uno quiere y lo que uno tiene el poder de hacer; mientras que la libertad se refiere a la ausencia de restricciones arbitrarias y tiene en cuenta los derechos de todos los involucrados. Como tal, el ejercicio de la libertad está sujeto a la capacidad y limitado por los derechos de los demás.Puedo desglosar esa frase y eventualmente entenderla, pero ¿cómo es que no puedo leerla de una vez y entenderla? Quiero leerla a una velocidad normal y entenderla, no luchar a través de ella sin parar.Aquí hay otro ejemplo, particularmente el paso 5 de este video. Aunque en algunos comentarios de ese vídeo de YouTube se dice que ese paso es complicado, ¿hay alguna forma de que pueda entender mejor lo que se dice en lugar de confundirme como puede hacer mucha gente?45 comentarioscompartirinformar96%UpvotedEste hilo está archivadoNo se pueden publicar nuevos comentarios ni emitir votosOrdenar por: mejor
Cómo entender las cosas en profundidad
¿Cómo aprendiste a montar en bicicleta? Probablemente alguien te dio unas cuantas lecciones y luego practicaste mucho. Puedes aprender a estudiar de la misma manera. Nadie nace sabiendo estudiar. Hay que aprender algunas técnicas de estudio y luego practicarlas.
Aquí tienes una adivinanza: ¿Sabías que antes de empezar a estudiar, ya has empezado? ¿Eh? Esto es lo que queremos decir. Cuando prestas atención en clase y tomas buenos apuntes, estás empezando el proceso de aprendizaje y estudio.
¿Te cuesta prestar atención en clase? ¿Estás sentado al lado de una persona ruidosa? ¿Te cuesta ver la pizarra? Asegúrate de estar sentado en un buen sitio que te permita prestar atención. Informa a tu profesor o a tus padres de cualquier problema que te impida prestar atención y tomar buenos apuntes.
¿No sabes cómo tomar notas? Empieza por anotar los datos que tu profesor menciona o escribe en la pizarra durante la clase. Procura utilizar una buena letra para poder leer tus apuntes más tarde. También es una buena idea mantener tus apuntes, pruebas y trabajos organizados por materias.
Cómo entender las cosas más rápido
Hace muchos años me encontré con un pasaje de alguien que recordaba a un profesor. “Disfrutaba especialmente de sus clases”, comienza el autor. “Tenía una mente como un tren de mercancías. Tardaba tanto en salir de la estación que uno pensaba que era estúpido. Pero poco a poco iba acelerando, hasta hacerse imparable una vez que alcanzaba la velocidad”.
Otro pasaje es del matemático Laurent Schwartz, que habla de sí mismo cuando era un escolar. Comienza diciendo: “A pesar de mi éxito, siempre tuve una profunda incertidumbre sobre mi propia capacidad intelectual; pensaba que era poco inteligente”. Es algo extraño para un ganador de la Medalla Fields. Y continúa: “Era y sigo siendo bastante lento “2. Y sigue hablando de sus recuerdos de la escuela y de sus diversas angustias.
Otro pasaje es de la autobiografía de Nikola Tesla. Al describir cómo diseñaba sus máquinas, dice, por ejemplo, que imaginaba en su mente una máquina de corriente continua. Luego imaginaba un alternador y visualizaba los motores y generadores. “Las imágenes que veía eran para mí perfectamente reales y tangibles… Los motores que construí eran exactamente como los había imaginado “3. Y las máquinas se comportaban según las especificaciones. Daremos por sentado que eso fue así.