Test de personalidad de dibujo simple
El test Draw-A-Man (Goodenough, 1926) se ha utilizado ampliamente como medida de maduración intelectual en niños, para elicitar el tipo de personalidad y el material inconsciente, y como parte de baterías de pruebas neuropsicológicas. La prueba también se ha utilizado para identificar la presencia de negligencia espacial unilateral (USN) en pacientes adultos después de un accidente cerebrovascular.
El test Draw-A-Man (Goodenough, 1926) se ha utilizado ampliamente como medida de maduración intelectual en niños, para elicitar el tipo de personalidad y el material inconsciente, y como parte de baterías de pruebas neuropsicológicas. La prueba también se ha utilizado para identificar la presencia de negligencia espacial unilateral (USN) en pacientes adultos después de un accidente cerebrovascular.
Chen-Sea (2000) desarrolló un nuevo método de puntuación para el Test Draw-A-Man específicamente para examinar la presencia de USN. En lugar de utilizar el método de puntuación cuantitativo original de 10 puntos que no era capaz de distinguir a los pacientes con negligencia personal de los controles sanos, este nuevo método puntúa los dibujos que muestran sólo partes del cuerpo unilateral homogéneo como si tuvieran USN y los que tienen partes del cuerpo bilateral homogéneo como normales. Este sistema de puntuación tiene una alta fiabilidad entre los evaluadores, un método para medir la fiabilidad. La fiabilidad entre evaluadores determina el grado en que dos o más evaluadores obtienen el mismo resultado cuando utilizan el mismo instrumento para medir un concepto. La concordancia entre dos calificadores fue del 95,45% para los participantes sin lesión cerebral y del 100% para los participantes con ictusTambién se denomina “ataque cerebral” y se produce cuando las células cerebrales mueren debido a un flujo sanguíneo inadecuado. El 20% de los casos son una hemorragia en el cerebro causada por la rotura o fuga de un vaso sanguíneo. El 80% de los casos también se conoce como “ictus esquemático”, o la formación de un coágulo de sangre en un vaso que suministra sangre al cerebro, lo que demuestra la capacidad de este método de puntuación para discriminar a los pacientes con negligencia personal de los que no la tienen.
Test de psicología del dibujo
Por: Natalie Wolchover Publicado: 24/04/2012 05:57 PM EDT en Lifes Little Mysteries Desde los albores de la creación de arte humano, la división ha sido clara: hay personas que pueden dibujar sin esfuerzo la semejanza de un objeto, y personas que luchan durante horas sólo para conseguir los ángulos y proporciones correctas (para lo cual el dibujo está marcado por las marcas de borrador, de todos modos). ¿Qué separa a los dibujantes de los que no lo son? Las investigaciones en curso están revelando la respuesta a esta vieja pregunta. Parece que la capacidad de dibujar de forma realista depende de tres factores: cómo percibe una persona la realidad, cómo recuerda la información visual de un momento a otro y qué elementos de un objeto selecciona para dibujar.
Interpretación de los dibujos de los niños psicología
Investigaciones anteriores han demostrado que el dibujo mejora el estado de ánimo a corto plazo de los niños cuando se utiliza para distraerse de los pensamientos y sentimientos negativos en lugar de expresarlos. El presente estudio pretendía examinar (a) cómo el dibujo podría elevar el estado de ánimo en niños de 6 a 12 años, examinando el papel que desempeñan la absorción, el disfrute y la competencia percibida, así como la entrada en un mundo imaginario; y (b) si los niños utilizan espontáneamente el dibujo para distraerse de un estado de ánimo triste. En tres estudios, se pidió a los niños que pensaran en un acontecimiento decepcionante. Tras la inducción del estado de ánimo triste, dibujaron durante 5 minutos. El estado de ánimo se midió antes y después de la inducción del estado de ánimo y después de dibujar. Se obtuvieron tres resultados principales. En primer lugar, dibujar para distraer llevó a una mayor absorción y disfrute que dibujar para expresar. En segundo lugar, el estado de ánimo de los niños mejoró por igual al dibujar escenas imaginarias y reales, lo que demuestra que el ingrediente clave es que el contenido de los dibujos sea de naturaleza distractora. En tercer lugar, dibujar mejoraba el estado de ánimo incluso cuando no se daban instrucciones a los niños sobre el contenido de sus dibujos y era más probable que los niños utilizaran el dibujo como forma de distraerse de un estado de ánimo triste. Estos estudios ayudan a definir las características de las actividades de dibujo que fomentan la mejora del estado de ánimo en los niños y destacan el importante papel de las artes en la regulación de las emociones.
Dibujo del test de personalidad de la montaña
El dibujo es un arte visual que hace uso de cualquier número de instrumentos de dibujo para marcar un medio bidimensional. Entre los instrumentos más habituales se encuentran los lápices de grafito, la pluma y la tinta, los pinceles entintados, los lápices de colores de cera, los lápices de colores, los pasteles, los rotuladores, los lápices ópticos o diversos metales como la punta de plata. El artista que destaca en el dibujo se denomina dibujante o dibujante.
Se libera una pequeña cantidad de material sobre el medio bidimensional que deja una marca visible; el proceso es similar al de la pintura. El soporte más habitual para el dibujo es el papel, aunque también existen otros materiales como el cartón, el plástico, el cuero, el lienzo y la tabla, entre otros. El medio también se ha vuelto cada vez más popular como parte del arte del grafiti, debido a la fácil disponibilidad de pintura y marcadores permanentes, que son una alternativa adecuada a la lata de spray mucho menos llamativa.
El dibujo es distinto de la pintura. Las técnicas de “dibujo” y “pintura” pueden confundirse, porque herramientas similares pueden realizar ambas tareas; las operaciones se diferencian en que la pintura implica la aplicación de pigmentos, normalmente mediante un pincel, sobre telas o superficies preparadas, mientras que el dibujo se ocupa generalmente de marcar líneas sobre el papel.